连山壮族瑶族自治县县城小学创建于1922年，校址设在吉田文阁庙（现县科技教育局所在地），取名为文阁小学。解放后，学校更名为高莲小学。1959年，更名为吉田中心小学。连山壮族瑶族自治县成立后，更名为新城小学。在1968年大办带帽子学校的热潮中，学校内附设初中、高中，更名为新城中小学。1973年8月，学校初中、高中部划给连山中学，小学部改名为县城小学。1978年5月30日，经县委批准，县城小学为县重点小学。1981年9月，县城小学改名为吉田镇第一小学，1983年7月4日，校名又恢复为县城小学。由于校园狭窄，学校办学规模急需扩大，原校址不能适应学校的发展，于1983年秋，县城小学从原址搬迁到现校址——鹿鸣西路21号。

    县城小学从旧址刚搬迁到现址时，使用的课室建于二十世纪六十年代末，七十年代初，共有16间平房课室和一幢楼高三层，建筑面积1725平方米的混凝土结构的综合教学楼。那些课室大部分是砖木结构的简易平房，使用期已过，课室的天面行木、瓦角板腐烂，墙角龟裂，地面潮湿，空气混浊，课室不够宽敞，采光不足，严重影响学生学习和师生的身心健康。

    二十世纪七十年代末，中国实行改革开放，科教兴国的春风吹进了校园，学校搬迁至现址后，学校的校舍建设得到了县委县政府和各界人士的关怀和支持，1996年，建成了一幢楼高四层，建筑面积为3900平方米的教学楼，楼内共有24间课室和8间教师办工室。2004年9月，广东省烟草总公司捐资80万，一幢楼高四层，建筑面积2380平方米的具有现代气息的多功能“金叶综合教学楼”建成。

    现在，学校占地面积51877平方米，建筑面积28165平方米，校舍建筑面积14003平方米。学校有多媒体教室、电脑室、课件制作室、语音室、电子阅览室、图书室、铜管乐训练室、游泳池、运动场等共70多个设备先进的课室、专用室，教学功能室、办公室和运动场地，是一所布局合理、设备先进、功能齐备，花园式的现代小学。

    县城小学一直保持自治县初等教育的窗口学校地位，于2000年经县全面评估晋升为县一级学校。

    学校现有教学班二十二个，在校学生921人，教职工60人，其中参加过国家级骨干教师培训的1人，参加过省级骨干教师培训的2人，小学高级教师42人，具有大专学历38人。

    多年来，在县委县政府和教育部门的领导下，学校领导班子朝着“科研为先，管理规范，办出特色”的管理目标和朝着“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，学生身心健康和谐发展，学校有特色，教师高素质，学生有特长”的办学目标，全体教职员工依照“以人为本、创设校园文化、科学理校、依法治校”的办学理念，同心同德、团结协作，奋力拼搏，把学校的教育、管理、环境纳入育人的整体之中。

    以师为先，学校采取多种形式，加强师资队伍培训，注重打造一支具有良好精神风貌和较高业务能力的师资队伍。

    1、加强师德建设，树立崇高师德。学校制定了学习政治理论的制度，树立典型，弘扬正气，师德修养不断提高。近三年来，教师们为贫困师生捐款34人次，款额1170元。为灾区人民捐款125人次，款额6980元。探望生病师生425人次，款额24304元。送急重病学生到医院就医50人次，无偿献血共24人次。共50多人次分别获国家、省、市、县级先进奖励。

    2、依托国家、省、市、县级培训，培养骨干。学校制订了“骨干教师培训”方案。先后输送20多人次参加全国、省、市、县级培训，使这一部分教师先走一步，在培训中完善自我，形成先进的教学理念，成为各学科教学的排头兵。

    3、采用互动式校本培训，推动群体。在优化教师队伍整体素质的过程中，学校采用了互动式校本培训的有效方式，通过专家讲座骨干教师示范、学科教师汇报（课堂教学）、讨论等多种形式的研讨活动，更新观念。

    4、注重扶持青年教师成长，想方设法为他们“搭台、铺路”，经常性开展的教学基本功比赛，听随堂课、论文竞赛活动，给每一位教师创造成才的机会，使优秀青年教师脱颖而出，有效地推动青年教师的业务水平迅速提高。学校先后有10多人次参加市、县级青年教师教学基本功竞赛获奖，有14人分别被评为国家、省、市县级骨干教师和学科带头人。

    坚持以德育为首。在开展德育工作中，健全德育机构，制定德育工作计划。在德育教育方面，坚持开展“每周星期一升旗仪式”、“我爱祖国演讲”、“我爱家乡征文比赛”等少先队爱国主义教育系列活动；坚持课堂教学渗透德育教育；坚持社会实践、校园活动，社会和学校共建文明学校等多渠道渗透社会主义、爱国主义，集体主义教育。近几年来，学生利用零用钱为校内、外生病的教师、学生及灾区人民捐款达4000元以上，学生犯罪率一直保持零记录。有4位同学分别被评为省“小公民标兵”、“优秀少先队员”、“好孩子”和市“好孩子”、“优秀少先队员”。

    学校以科研兴教，促进素质教育深化发展，制定了科研兴教的规章制度，充分发挥教育科研在理论指导、决策统筹、机构建设、师资培训、信息管理、室场建设、课题研究、后勤服务的作用。近年来，学校围绕素质教育认真进行教育教学实验，不断深化课堂教学改革，开展了语文学科《山区小学生作文观察能力培养的研究》和小学数学《“自主探究，合作交流”教学模式实验研究》两个县级课题，取得了一些积极的阶段性成果。围绕课题和学科教学中的一些问题，教师们积极开展教育科研工作，教学理论水平和研究能力不断提高。据不完全统计，近年来学校各学科教师撰写的教学论文有46篇在市级、省级、国家级报刊上发表，有的还获得国家、省级、市级的论文评选一、二、三等奖。

    学校一直能自觉按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作，十分注重学生综合素质教育，积极推进校园文化建设， 全面提高学生的素质，充分发挥学生的特长。学校共开设了绘画、书法、手工、舞蹈、羽毛球、乒乓球、刺绣、烹饪、铜管乐、写作、数学奥林匹克、英语游戏、象棋、信息技术等22个兴趣活动小组，学生参与率达100%。每个小组的活动开展得有声有色，既促进了学生德、智、体、美、劳五育均衡发展，又培养了鲜明的个性、特长、爱好。另外，学校除了利用一些重大的节目和重要的事件举办一些诸如“迎六一”、“文化广场展演”等大型文艺晚会和“科技竞赛”、“我爱夏令营”、“我爱少年军校、“运动会”、“校园十大歌手大赛”、“我爱祖国演讲比赛”等活动外，还专门成立了“仪仗队”、学生“合唱队”、“舞蹈队”、“铜管乐队”、“民乐队”、“红领巾广播站”、“小记者”等课外兴趣小组定期到林区、军营、敬老院等地开展活动，深受广大群众欢迎并等到了社会各界人士的好评。这些对外交流和社会实践的校园文化活动为学生营造了展示自我，完善自我，健康成长，和谐发展的广阔空间，也使学生学会生存，学会学习，学会合作，学会创新，学会负责。近年来，学生参加国家、省、市、县学科竞赛获奖共100多人次。学校合唱队参加市面上第二届中小学艺术节（阳山赛区）合唱比赛获小学组一等奖。1995年瑶族舞蹈《雨中情》代表省到北京参加十七届国际少年艺术花会表演，得到了好评。1989年，学校被评为市艺术教育先进单位。学校体育成绩显著，1989年评为市1982——1989年推行《国家锻炼标准》先进单位。1997年命名为广东省体育传统项目学校（羽毛球）。1998年评为广东省群众体育先进单位。获县第五届、第六届、第七届、第八届中小学田径运动会团体总分第一名。1993年——1997年，连续五年被评为市青少年科技活动先进集体。

    多年来，通过全体教师的不懈努力，学校已形成了“文明、诚实、自立、创新”的校风，“乐学、善思、合作、进取”的学风，“诚实、勤学、活泼、团结”的队风。教师们时时谨记“崇德、学会、尚美、强身”的校训。让县城小学每一位学生能够“主动学习，全面发展，实践创新，学有所长”是县小全体教职工坚定的工作信念。愿县城小学明天更辉煌、更灿烂。